“管会”时期的“彭城富田经验”

    1968年秋，富田大队和富田居委会各派一名代表进驻富田小学，正式组成“贫下中农管理学校委员会”。那时的“贫管会”代表没有进过学堂，文化知识水平很低，但凭着对“伟大领袖的无限忠诚和热爱”，以惊人记忆力和独到的见解，形成了一套系统的做法，使富田小学形成了一种奇异的办学特色，在教育界产生了不小的影响。当时被称为“富田经验”。其做法是：
    一、在师生中进行“三忠于”、“四热爱”教育，伟大领袖的号召要坚决拥护，伟大领袖的指示必须照办执行。
    二、忆苦思甜，进行新旧社会对比教育，激发师生对旧社会的痛恨，对新社会的热爱。讲有人妄想复辟资本主义，让广大工人农民吃二遍苦，受二茬罪，贫下中农必须占领教育阵地，培养无产阶级革命事业接班人，使社会主义江山千秋万代，不变颜色。
    三、实行农教对流，改造知识分子思想，增强教师与贫下中农的阶级感情。教师定期到生产队参加劳动，大队选派觉悟高、有知识的社员到学校上课，互动对流，以锤炼思想，提高觉悟，使贫下中农占领思想阵地，解决教改中的教员问题。
    四、教育必须为无产阶级政治服务，从小字眼里讲出大道理，在低年级识字教学中，深刻挖掘每一个字的深刻含义，对学生进行教育。如学“线”字，讲“线”就是无产阶级革命路线的“线”；学“苦”字，讲旧社会工人、农民受苦受难、受剥削，现在过上了幸福生活，有人要复辟资本主义，我们坚决不答应等等。用这种方法教学，每个字都上纲上线，联系政治，把语文教学政治化。既培养学生的思想，又使学生在识字中学得快、记得牢。
    五、实行“三结合”备课，即贫管会代表、教师、学生三结合，教师拿出教案，由贫管会代表把关定向，征求学生意见，三方通过后，然后再给学生上课。把贫下中农管理学校落实在课堂上，使教学沿着正确的方向运行。
    六、批判“孔老二”男尊女卑的思想，使妇女在文化上获得解放。
    七、反击右倾翻案风，风再大，浪再高，坚持贫下中农管理学校不动摇。
    富田小学贫管会的这些“深刻见解”和“独到的做法”，受到了上级领导的重视，被整理推广。各地参观取经者纷至沓来，邯郸市及市属各校的领导，邯郸地区各县的领导，本省各地区县市的领导，临近省份县市的领导先后率队来学校参观学习。学校门前建起了接待站，老师们一边上课，一边搞接待，举行现场观摩，召开经验介绍会。邯郸、邢台的很多地方在大墙上都刷写了“学习富田经验，誓将教育革命进行到底”的大幅标语。
    “要使红旗飘万代，重在教育下一代。”为进一步推广贫下中农管理学校的经验，邯郸市在1969年5月召开千人规模的教育工作会，听取富田贫管会代表介绍管校经验。贫管会代表以超常的记忆在很短的时间内，全部背诵了由专人拟好的发言，乘市领导派的专车赶赴邯郸。大会如期召开。会场上“无产阶级文化大革命胜利万岁”、“昔日种田庄稼汉，今日课堂新主人”、“小字眼讲出大道理”等标语鲜红夺目。在大会主持人做了介绍安排后，贫管会代表胸佩红像章，手捧红宝书，昂首阔步走到主席台前，向毛主席像三鞠躬后开始介绍管校经验。
    “我是一名普通的农村妇女，在那万恶的旧社会，受尽了地主的剥削压迫，是毛主席、共产党救了我们，使俺重见天日，翻身得解放。今天，我们贫下中农不但吃得好，穿得暖，还进驻学校管理教育，我们打心眼里感谢党和毛主席。‘走资派’一伙妄想复辟资本主义，让我们吃二遍苦，受二茬罪，帝国主义反动派也把和平演变的希望寄托在我国的第三代、第四代身上。毛主席洞察秋毫，发动了文化大革命，派我们进驻学校，占领教育阵地，我们一定要用毛泽东思想教育我们的子孙后代，彻底粉碎资产阶级妄想变天的图谋，让毛主席开创的革命江山千秋万代永不变色……”
    “同志们，我们贫下中农管理学校，责任重大啊！我们一定不要辜负毛主席他老人家的希望，从大处着眼，小处着手，在小字眼里讲出大道理，把封、资、修的毒品从学校清扫出去，坚决将教育革命进行到底……”
    这次发言长达1小时50分，受到与会者热烈欢迎。
    1974年秋，邯郸地委在富田小学召开贫下中农管理学校现场会，各县区领导率队参加，富田小学贫下中农管理学校的经验进一步在整个邯郸地区推开。
    1975年为在全省推广富田经验，反击“右倾翻案风”，富田小学贫管会代表、教师代表、学生代表和有关领导组成贫下中农管理学校宣讲团，以《风再大、浪再高，坚持贫下中农管理学校不动摇》为题，在邯郸、承德等地作巡回报告。
    “与会的同志们：贫下中农管理学校，是伟大领袖毛主席的战略部署，他打在了复辟资本主义的要害之处，有人看得不顺眼，感觉不舒服，要否定，要撵我们走，我们坚决不答应。风再大、浪再高，坚持贫下中农管理学校不动摇。管理学校，巩固文化大革命伟大成果，我们责任重大啊！封、资、修的流毒长期在学校泛滥，毒害我们的下一代。不进学校不知道，一进学校吓一跳，学生用的课本上，到处都充满了封建主义的坏东西，我在给一个老师备课把关时，见他写的‘汉奸’的‘奸’字，肺都气炸了！为什么这个字用成‘女’字旁，这不是作贱我们妇女吗？还有‘妖怪’的‘妖’字，也用‘女’字旁，这把我们女同志看成什么了？‘孔老二’专门造出这样的字，就是不把妇女当人看，他还侮辱我们女同志说‘唯女子与小人难养也’，把我们妇女都当成小人，是可忍，孰不可忍！贫下中农就是要把这些封建文化彻底打翻，争取妇女在文化上的解放。在我们当家做主管理学校的今天，不但要把资产阶级的整套教法改变过来，还要把几千年封建主义侮辱妇女的汉字、文化进行彻底纠正，让毛主席思想的光辉永远普照教育阵地，坚决将教育革命进行到底……”
    贫管会代表的报告，多次被热烈的掌声打断。
    巡回报告后，富田小学在全省的影响更大，省、市领导更加重视，将富田小学确定为河北省小学语文教材改革试点单位。省小学语文教材编写组进驻学校，结合贫管会和学校教师，共同参与语文教材编写。
    富田小学贫下中农管理学校的经验做法，是“文革”时期的特殊产物，至今过去40年了，它留给我们的是沉重的思考。