断了翅膀也要飞翔 记孙庄学校英语教师扈学军

   扈学军，孙庄学校的英语教师。他的成长、生活和工作经历可以用两个字来概括：飞翔。
    他3岁留下小儿麻痹后遗症，7岁时他还不能站起来行走。已初谙人事的他在全家人的热情鼓励和姑妈的精心呵护下，天天坚持锻炼，3个月后终于能摸着墙壁站立起来了。能站起来了，他就开始学走路。先是摸着墙壁慢慢走，然后又改为拄双拐，再后来又扔掉一只拐，只拄一根拐棍儿。在这段时间里，他一次次跌倒，一次次顽强地站起来。有好几次崴了脚，脚肿得又紫又亮，晚上疼得不能睡觉。有时他不想再练了，但是姑妈的严格要求和他自己的顽强意志，促使他不断地战胜自我，向着心中的梦想艰难前行，也终于扔掉拐棍儿站立行走了!
    8岁那年，他背起书包，和同龄伙伴们一起高高兴兴地走进了学校。这是他人生中的第一次飞翔。
    虽然已经能行走了，但走路还是很吃力。从春到冬，风霜雨雪，他克服种种困难，艰难地走过了10年的求学之路。在学校，他学习很努力，从小学到中学，各门文化课在班上一路领先。老师称赞他，同学羡慕他。他带着一个个美好的梦想憧憬着自己的未来，对前途充满了信心。
    上学期间正值文化大革命，高考被取消了。他高中毕业后回家乡当了一名民办教师。“文革”结束后，恢复了高考制度。他去参加大学考试，上了录取分数线，但因残疾不符合当时的体检条件，于是他做了十几年的大学梦破灭了。而这时，他的户口已由农村转到了城里，他只好辞去民办教师到城里找工作。然而，也是因为残疾，每次他都被拒之门外。那时他才20多岁，风华正茂。面对如此重大的打击，他的心灵受到严重创伤。他感到自己被排斥在了社会之外，10几年的努力白费了，10几年飞翔的梦想破灭了。他的内心极度痛苦。
    面对严酷的打击和一次次挫折，他变得更加冷静，也更加坚强。当他重新审视自己面对的一切，他发现虽然现实无情，但他面前的出路还是有的。当时的中国刚刚进入改革开放时期，人才十分匮乏，英语人才更是紧缺。便下决心要当英语教师。 1983年河北省第一次高等教育自学考试开始了。他报考了英语专业。此前，他几乎没有学过英语，但为了飞翔的梦想，他不畏艰难，日夜苦学。别人学一套教材，他同时学两套；别人从前往后、由易到难地学，而他在学习《新概念英语》第四册时，从最后一课，也是最难的一课开始，倒着一课一课地往前背诵。就这样，他靠着苦学、巧学，顺利地通过了每一门功课的考试。 1986年4月，他赴河北师大参加最后一门课程考试——口语面试。当初邯郸市和他一起参加首门课程考试的有300多人，最后只剩下8人，他是其中一个。一个人的面试时间是15分钟，而他只用了4分钟，面试老师就对他说，面试很出色，可以通过。
    经过两年多的拼搏，他终于拿到了高等教育自学考试英语专业的毕业证书。他手捧大红色的毕业证书，百感交集，泪水夺眶而出。
    作为一名残疾人，他是不幸的，但他又是幸运的。他在自学英语的这段时间里，曾经得到过来自许多方面的支持和鼓励。当时孙庄矿有位姓钱的工程师（后来成为峰峰矿务局总工程师）听说了他自学的事情，亲自到他家里来看望他，并给予了他很大的鼓励。在他取得大专毕业证书之前，矿领导就安排他到孙庄矿学校担任了英语代课教师。这些关怀和支持不仅给了他温暖和力量，更使他看到，个人的前途其实就在于时代的需要和社会的支持。
    走上工作岗位以后，他埋头苦干，积极钻研教学，用标准流畅的英语进行教学，又以独创的教学模式帮助学生成功地克服了一道道英语学习难关，使学生一路学来，轻松快捷。他所教的学生都乐意学习英语。有些曾经视学习英语为痛苦的学生，自从跟他学英语以后就改变了对英语的看法和态度。一批又一批的学生带着满意的英语成绩从他的课堂走向社会，走进高一级学校。他教的学生参加英语竞赛曾获得过峰峰矿务局一等奖、邯郸市一等奖和全国三等奖。学生的英语作文曾多次在国家级和省级刊物上发表。他教的初中毕业班英语成绩多次在峰局十几所学校中名列第一。
    1991年“五四”青年节期间，他在峰峰矿务局青年知识分子代表大会上作报告。他为追求事业而奋斗的经历感动了所有听众，也感动了与会领导。就在这次会上，矿务局局长当场宣布，将扈学军由代课教师破格录用为孙庄矿学校的正式教师。这在局历史上还是第一次，而且也只有他一个人。他终于和所有肢体健全的同龄人一样得到了社会的承认，受到了社会的尊敬。他感到自己真正地融人了社会，过上了正常人的社会生活。这是他第二次的飞翔。
    他走路是一步一步往前挪的，遇到雨雪天气就更加困难。但他却有着二十几年上班上课无迟到的记录。即使每周三次的早自习和两次晚自习，他也是风雨无阻，从未迟到过一次。 1998年夏天的一个下午，他要去给一个新接的初三年级上第一节课。快到上课的时候，一场瓢泼大雨骤然降临，班里有的同学喊着说：“英语老师来不了了，咱们回家吧！”顿时班里乱了起来。就在这时，扈老师推门进来了。只见他满身泥水，把雨伞当作拐棍拄在手里。学生们一下都愣住了。他却平静地向大家笑了笑。刹时间，教室里响起了热烈的掌声，全班同学眼含热泪，十分专注地听了扈老师给他们讲的第一课。
    他腿脚不便，走路难免有时会跌到，甚至会跌伤。 2000年年底的一个下午，他和同学们一起准备新年联欢会，在忙乱中突然跌到，他的右腿关节严重受伤，躺在了病床上。春节过后，新学期就要开学了，他还是不能下床。他的内心非常焦急，惦记着刚刚接过来的100多名初一新生。他眼前浮现着那一双双渴求知识的眼睛，耳边回响着一个个家长真诚托付的话语，他再也躺不住了。于是，他毅然忍着伤痛，拄起双拐，在开学的第一天咬着牙走上了讲台。同学们见到他就像见到久别的亲人，情不自禁地向他报以热烈的掌声。但从那以后他就再也没能扔掉这副拐杖，每天用双拐撑着身体上课，直到如今。
    扈老师的理想并未停留在起初的飞翔。他要在自己执掌的教学天地里，最大限度地施展才华，书写教学的新篇章。
    让学生用英语做值日生报告，是英语教学中一件很重要但也很困难的事情。但他的学生却做到了每日用英语报告国内国外、生活和社会的各种时事新闻。
    许多初中生对英语书面表达望而生畏，做起来更是步履维艰。扈老师的学生却多年来常有英语作文发表在《初中生周报》、《英语周报》等刊物上。
    学生的英语书法历来很少为人所重视，更少有人将其视为艺术加以训练。而在2003年峰峰矿务局中考英语阅卷室里，一份份圆体英语书写的答卷引起了轰动。许多阅卷老师诧异地问，这是哪个学校的学生，能写出如此优美的圆体英语？试卷阅完了大家才发现，那些写圆体字的都是扈老师的学生。
    从走上讲台的第一天算起，他当教师已经29年了。 29年来，他的每届学生对他都十分尊重。孙庄矿人有一个熟悉的印象，就是在他上下班的路上，每天都能看到有一群学生在接送他。 20多年如一日，一批走了，又有新的一批来了。这种景象让许多人惊叹称奇。同学们这样尊敬他，是因为他用行动，也用爱在感动着学生。在学生心目中，他已成为追求人生理想的榜样。
    当他常年如一日踩着铃声分秒不差地走进课堂时，同学们懂得了什么是忠诚；当他拄着双拐在讲台上一面擦着汗水，一面挥洒自如地讲课时，同学们懂得了什么是坚强；当大家得知他是怎样把一本厚厚的英语书倒背如流时，他们懂得了什么是勤奋和刻苦。
    一位学生在大学毕业时给他来信说，“扈老师，您是一本厚重的书，让我读不完，也读不够。过去您是我心中的偶像，而如今您是我心中的楷模。我曾经几度沉沦，是您的教诲和您榜样的力量召回了我失落的灵魂。”
    一位女同学曾被卷入一场早恋的风波，她感到无地自容，几欲轻生。一天下午，扈老师在这位同学上学的路上早早地等候她，和她一同往学校去。一路上师生二人推心置腹地交谈着。他从人的生理本能讲到理智和修养，从眼前学习讲到事业和理想。他讲得恳切又真诚，似一股春风温暖了这位女同学快要僵化了的心。她的心结终于被打开了。她又回到了轻松的生活中。四年后的一个新年之际，这位同学从某大学给他寄来了一张精美的贺年卡和一封激情洋溢的信。她在信中写道：“如果不是您，我真不知道自己今天是否还活着。从我家到学校那300米的林荫道，在那段时间里对我是那样的漫长，而那天却显得那样短。这是您给我上的一生中最难忘的一课。假如我还能回到您身边的话，我多想搀扶着您再走一次啊！”
    每当看到这些，扈老师就像一位辛勤劳作的园丁，手捧秋天的硕果，由衷地感到欣慰，感到甜美。这不正是师之所求，师之所乐吗？
    扈老师曾被评为河北省优秀教师、邯郸市青年新长征突击手、峰峰矿务局青年标兵、峰峰矿区德育先进教师等。理想和事业给了他飞翔的力量，使他领略到了无限风光。为了祖国更好的明天，他愿同每位老师，也同所有健康人一起飞得更高更远。